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Open access in South Africa: A case study and reflections

机译：南非的开放获取：案例研究与思考

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In this paper, we locate open access in the South African higher education research context where it is, distinctively, not shaped by the policy frameworks that are profoundly changing research dissemination behaviour in other parts of the world. We define open access and account for its rise by two quite different routes. We then present a case study of journal publishing at one South African university to identify existing journal publishing practices in terms of open access. This case provides the springboard for considering the implications – both positive and negative – of global open access trends for South African – and other – research and researchers. We argue that academics’ engagement with open access and scholarly communication debates is in their interests as global networked researchers whose virtual identities and online scholarship are now a critical aspect of their professional engagement.
机译：在本文中，我们将开放获取定位在南非高等教育研究的背景下，在这种情况下，开放获取显然不受政策框架的影响，而政策框架正在深刻改变世界其他地区的研究传播行为。我们定义开放访问，并通过两条截然不同的途径来解释开放访问的增长。然后，我们介绍了在一所南非大学的期刊出版案例研究，以根据开放获取来识别现有期刊出版实践。该案例为考虑南非和其他研究人员的全球开放访问趋势的积极和消极影响提供了跳板。我们认为，作为全球网络研究人员，学者们参与开放获取和学术交流辩论符合他们的利益，他们的虚拟身份和在线奖学金现已成为他们专业参与的关键方面。

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