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【24h】

The competences of librarian in basic education: reflections from of a network proposal

机译：图书馆员在基础教育中的能力：网络建议的反思

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This article results from a study of a management model for libraries in the public schools that offer basic education linked to the state of Santa Catarina (SC) Public Administration. The study was developed in 2012 and it comprised over a thousand schools distributed in 293 cities in the state. Besides anticipating the creation of 300 librarian positions, the study made possible the emergence of a network model structured in three levels of librarian competence starting from the work place of this professional: a) Central department of the Education Secretary of SC b) regional offices distributed in 36 cities, and, c) Schools. The latest study, from which we detached a part, had the participation of representatives of school librarians in SC and of the Education Secretary of SC. With the ideas discussed in this text, it is intended to extend the discussion about the librarian role with respect to the formation of a network of school libraries within the state public administration.
机译：本文来自对公立学校图书馆管理模式的研究，该图书馆提供与圣卡塔琳娜州（SC）公共行政管理州相关的基础教育。这项研究于2012年进行，涵盖了该州293个城市的1000余所学校。除了预期将建立300个图书馆员职位之外，该研究还使从该专业人员的工作地点开始的，由三个级别的图书馆员能力构成的网络模型的出现成为可能：a）SC的教育部长中央部门b）分布的地区办事处在36个城市中，以及c）学校。我们从中分离出了一部分最新的研究，SC的学校图书馆员和SC的教育秘书的代表参加了会议。借助本文中讨论的思想，旨在扩大关于图书馆员在国家公共行政机构内部网络的形成方面的作用的讨论。

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