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首页> 外文期刊>Revista Brasileira de Educacao Fisica e Esporte >A educa??o física no ensino médio como objeto de estudo da produ??o acadêmico-científica nos periódicos nacionais
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A educa??o física no ensino médio como objeto de estudo da produ??o acadêmico-científica nos periódicos nacionais

机译：高中体育作为国家期刊学术科研成果的研究对象

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The aim of this study was to describe and characterize the insertion of Physical Education in High School" as a scientific subject in national Physical Education and Sport Journals (period 2005-2010). We explored 3313 articles published in journals ranked in extracts A and B of the Qualis/CAPES System. Of these, 31 articles (1.06%) brought the theme of Physical Education in High School. Based on ANTUNES et al.14, it was possible to classify these 31 articles in the following 6 categories: Teaching-Learning Process and Indefinite: 8 articles (25.80% each) Purpose: 7 (22.6%), Characterization: 6 (19.35%), Epistemology: 2 (6.5%) and Teachers Training Process: no articles (0%). These data show that there is a restriction in knowledge production in the Physical Education and Physical Education in High School areas, suggesting that is needed to develop a strategic intersection between epistemologist dimension of the area, going through researches and teachers trainings process.
机译：这项研究的目的是描述和表征《高中体育的插入》作为国家体育和体育期刊（2005-2010年）的一门科学学科。我们探讨了3313篇在摘录A和B中排名的期刊上发表的文章。 Qualis / CAPES系统中的31篇文章（1.06％）以高中体育为主题，根据ANTUNES等14的研究，这31篇文章可以分为以下6类：学习过程和不确定性：8篇文章（每篇占25.80％）目的：7（22.6％），特征：6（19.35％），认识论：2（6.5％）和教师培训过程：无文章（0％）。这些数据显示在高中地区的体育教育和高中地区的体育教育中知识生产受到限制，这表明需要通过研究和教师培训过程来发展该地区的认识论者维度之间的战略交集。

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