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【24h】

Concep??es de Deficiência e Reabilita??o: um Estudo Exploratório com Graduandos de Fisioterapia

机译：残疾和康复的概念：物理治疗毕业生的探索性研究

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O objetivo deste estudo foi identificar altera??es nas concep??es de deficiência e reabilita??o de alunos do primeiro e do último ano de um curso de gradua??o em Fisioterapia. A amostra foi constituída por 67 alunos de uma universidade brasileira. Os alunos foram solicitados a escrever todas as características que lhe viessem à mente, num intervalo de um minuto e meio, diante das palavras deficiência e reabilita??o. As respostas foram analisadas visando identificar aspectos comuns que permitissem a cria??o de categorias para o agrupamento dos dados. Computaram-se as diferen?as entre as porcentagens de respostas do 1o e do 4o anos para cada categoria criada. Verificou-se que os alunos do 1o ano citaram características mais ligadas ao senso comum e os do 4o ano arrolaram um maior número de atributos de caráter técnico-científico. Os resultados foram discutidos em fun??o da influência do curso de gradua??o nos conceitos analisados.
机译：这项研究的目的是确定物理治疗本科课程的第一年和最后一年中学生的残疾和康复概念的变化。样本包括来自巴西大学的67名学生。要求学生在一个半分钟的间隔内写下所有想到的特征，然后加上“残疾和康复”一词。为了确定共同的方面，将对答复进行分析，以允许创建用于分组数据的类别。计算了创建的每个类别在第一年和第四年的回应百分比之间的差异。结果发现，一年级学生列举的特征与常识的联系更多，而四年级学生则列出了更多的技术科学属性。讨论的结果取决于本科课程对所分析概念的影响。

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