Saúde percebida em professores universitários: gênero, religi?o e condi??es de trabalho

Kátia Bones Rocha; Jorge Castellá Sarriera

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Saúde percebida em professores universitários: gênero, religi?o e condi??es de trabalho

机译：大学教授的感知健康：性别，宗教信仰和工作条件

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A presente pesquisa investiga como os professores de uma universidade particular percebem sua saúde. O delineamento é de caráter descritivocorrelacional. Os instrumentos utilizados: Questionário de Saúde de Goldberg (QGS-60) e uma ficha com dados biodemográficos investigaram variáveis individuais e relativas à atividade laboral. A amostra se constituí de 161 professores, escolhidos por estratos através das diferentes área de forma??o. Os resultados revelam que os professores percebem que sua saúde geral está como de costume, ou seja, nem melhor nem pior e que existe associa??o entre as variáveis sexo, prática religiosa e variáveis relativas ao ambiente de trabalho (horas de trabalho na universidade e em sala de aula), influenciando a percep??o que os professores têm de sua saúde.

机译：这项研究调查了私立大学的教授如何看待他们的健康。设计具有描述性和相关性。使用的仪器：戈德堡氏健康问卷（QGS-60）和具有生物人口统计学数据的表格调查了个人和与工作有关的变量。样本由161名教师组成，这些教师是根据不同培训领域的层次选择的。结果表明，教师认为他们的总体健康状况与往常一样，即既不好也不坏，并且性别，宗教习俗和与工作环境（大学的工作时间）相关的变量之间存在关联。并在课堂上），影响教师对其健康的看法。

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来源
《Psicologia Escolar e Educacional》 |2006年第2期|共10页
作者
Kátia Bones Rocha; Jorge Castellá Sarriera;
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正文语种
中图分类心理学;
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