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【24h】

Burnout em professores universitários do ensino particular

机译：私立大学教授的职业倦怠

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摘要

As investiga??es sobre a saúde de professores s?o um tema importante na literatura nacional e internacional. No Brasil há carência de estudos sobre Burnout em professores universitários da rede privada de ensino. Desse modo, o objetivo deste estudo é avaliar a influência das percep??es de suporte organizacional e social no trabalho bem como variáveis sociodemográficas na ocorrência do Burnout nesse público. Os participantes foram 173 professores que responderam voluntariamente a questionários válidos e fidedignos em seu ambiente de trabalho. Os dados foram analisados utilizando estatística descrita e análise de regress?o múltipla padr?o. Os resultados indicaram sintomas da síndrome de Burnout nos professores assim como maior poder de predi??o de suporte organizacional na ocorrência da síndrome. Suporte social emocional, tempo de trabalho na institui??o, idade e carga horária foram preditores, mas com menor destaque. Recomendam-se estudos em amostras de outras regi?es do país bem como estudos longitudinais.
机译：关于教师健康的研究是国内外文学中的重要课题。在巴西，缺乏来自私人教育网络的大学教授对倦怠的研究。因此，本研究的目的是评估在工作中对组织和社会支持的看法以及社会人口统计学变量在倦怠中的影响。参与者为173名教师，他们自愿在工作环境中回答了有效且可靠的问卷。使用描述的统计数据和标准多元回归分析对数据进行分析。结果表明教师倦怠综合症的症状以及在该综合症发生时组织支持的更大预测能力。情绪的社会支持，机构的工作时间，年龄和工作量是预测因素，但重点较少。建议从该国其他地区进行样品研究以及纵向研究。

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