• 主题
高级搜索  >
历史搜索 清空历史
首页> 外文期刊>Psicologia Escolar e Educacional >Políticas públicas relacionadas à diversidade sexual na escola
【24h】

Políticas públicas relacionadas à diversidade sexual na escola

机译：与学校中的性别多样性有关的公共政策

获取原文
           
页面导航
  • 摘要
  • 著录项
  • 相似文献
  • 相关主题

摘要

Resumo Atualmente vêm ocorrendo mudan?as significativas nas políticas governamentais relacionadas à diversidade sexual na escola. Essas políticas est?o cada vez mais alinhadas com os preceitos dos direitos humanos e da inclus?o na diversidade. O objetivo desta pesquisa foi o de analisar a produ??o de conhecimento em diversidade sexual na escola desde a publica??o dos Parametros Curriculares Nacionais, focando-se na rela??o entre os documentos oficiais e em como é produzido o conhecimento, no conceito de gênero utilizado neste processo, bem como no mapeamento, por meio de tal produ??o, das práticas educativas. Para a obten??o das informa??es, foi realizada uma revis?o integrativa do conhecimento que abrangeu artigos científicos publicados nas bases de dados SciELO, PePSIC e Lilacs entre os anos de 1997 e 2013. As informa??es obtidas evidenciam que os conhecimentos produzidos pelos estudos analisados est?o cada vez mais alinhados aos preceitos dos direitos humanos, embora as práticas no interior da escola precisem avan?ar muito para a promo??o de uma educa??o inclusiva da diversidade de modos de vivenciar a sexualidade.↓Resumen Actualmente viene ocurriendo cambios significativos en las políticas gubernamentales relacionadas a la diversidad sexual en la escuela. Esas políticas están cada vez más en consonancia con los preceptos de los derechos humanos y de la inclusióne n la diversidad. El objetivo de este estudio fue el de analizar la producción de conocimiento en diversidad sexual en la escuela desde la publicación de los Parámetros Curriculares Nacionales, centrándose en la relación entre los documentos oficiales y en cómo es producido el conocimiento, en el concepto de género utilizado en este proceso, así como en el mapeo, por intermedio de tal producción, de las prácticas educativas. Para la obtención de las informaciones, se realizó una revisión integrativa del conocimiento que abarcó artículos científicos publicados en las bases de datos SciELO, PePSIC y Lilacs entre los a?os de 1997 y 2013. Las informaciones obtenidas evidencian que los conocimientos producidos por los estudios analizados están cada vez más en consonancia a los preceptos de los derechos humanos, aunque las prácticas en el interior de la escuela necesiten avanzar mucho para la promoción de una educación inclusiva de la diversidad de modos de vivenciar la sexualidad.
机译：摘要当前，有关学校性别多样性的政府政策发生了重大变化。这些政策越来越符合人权和包容多元化的戒律。这项研究的目的是分析自《国家课程参数》发布以来学校关于性多样性的知识的产生，重点是官方文件与知识产生方式之间的关系。 ，在此过程中使用的性别概念，以及通过这种方式对教育实践进行制图。为了获得信息，对知识进行了全面审查，涵盖了1997年至2013年之间在SciELO，PePSIC和Lilacs数据库中发表的科学文章。信息获得了证据尽管学校内部的实践需要在促进多种教育方式下促进全纳教育方面走很长的路，但分析的研究所产生的知识越来越符合人权原则。 ↓摘要目前，与学校中的性别多样性有关的政府政策正在发生重大变化。这些政策与人权和包容多元化的原则相矛盾，日益恶化。这项研究的目的是从《国家课程参数》的发布中分析学校中性多样性知识的产生，着重于所使用的性别观念中官方文件及其产生方式之间的关系。在这种过程中，以及在地图上，通过这种生产，都可以实现教育实践。为了获得信息，对知识进行了全面审查，其中包括1997年至2013年之间发表在SciELO，PePSIC和Lilacs数据库中的科学文章。获得的信息表明，研究产生的知识被分析的人越来越不符合人权原则，即使学校内部的做法也需要大力推进以促进对性经历方式多样化的包容性教育。

著录项

相似文献

  • 外文文献
  • 中文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

  • 客服微信

  • 服务号