• 主题
高级搜索  >
历史搜索 清空历史
首页> 外文期刊>Psicologia Escolar e Educacional >Pesquisando com jovens na escola: desafios da pesquisa-interven??o em dois contextos escolares
【24h】

Pesquisando com jovens na escola: desafios da pesquisa-interven??o em dois contextos escolares

机译：在学校与年轻人一起研究：两种学校背景下的研究干预挑战

获取原文
       
页面导航
  • 摘要
  • 著录项
  • 相似文献
  • 相关主题

摘要

Resumo O artigo tece reflex?es sobre a Psicologia Educacional a partir da constru??o de um processo de pesquisa em duas escolas públicas da periferia de Fortaleza-CE. A pesquisa adotou a perspectiva teórico-metodológica da pesquisa-interven??o com base na Análise Institucional francesa e prop?s investigar o entrela?amento entre escola pública, mídia e juventude. O objetivo do artigo foi discutir as rela??es intraescolares evidenciadas na dinamica da pesquisa, com ênfase no aspecto metodológico, no processo de pesquisar com as escolas. Os procedimentos utilizados foram restitui??es, observa??es participantes, conversas com gestores e oficina de vídeo. Acontecimentos analisadores evidenciaram rela??es intraescolares atravessadas pela indisciplina e pelos usos n?o autorizados da mídia em sala de aula, assim como repercuss?es do mundo laboral no cotidiano escolar: competi??o, profissionaliza??o e falta de tempo. A análise do processo de pesquisar COM jovens e COM escolas trouxe diversos questionamentos e a compreens?o de que a inven??o de novas práticas e a (re)inven??o da pesquisa s?o fundamentais.↓Resumen El artículo hace reflexiones sobre la Psicología Educacional a partir de la construcción de un proceso de investigación en dos escuelas públicas de la periferia de Fortaleza-CE. La investigación adoptó la perspectiva teórico-metodológica de la pesquisa-intervención con base en el Análisis Institucional francesa y propuso investigar el entrelazamiento entre escuela pública, media y juventud. El objetivo del artículo fue discutir las relaciones infra-escolares evidenciadas en la dinámica de la investigación, con énfasis en el aspecto metodológico, en el proceso de pesquisar con las escuelas. Los procedimientos utilizados fueron restituciones, observaciones participantes, charlas con gestores y taller de vídeo. Hechos analizadores evidenciaron relaciones infra-escolares atravesadas por la indisciplina y por los usos no autorizados de la media en sala de clase, así como repercusiones del mundo laboral en el cotidiano escolar: competición, profesionalización y falta de tiempo. El análisis del proceso de pesquisar CON jóvenes y CON escuelas trajo diversos cuestionamientos y la comprensión de que la invención de nuevas prácticas y la (re)invención de la pesquisa son fundamentales.
机译：摘要本文通过在福塔莱萨（Fortaleza-CE）郊区的两所公立学校的研究过程的构建，反思了教育心理学。该研究采用了基于法国制度分析的研究干预的理论方法论视角，并提出了对公立学校，媒体与青年之间的联系进行研究的建议。本文的目的是讨论在学校研究过程中研究动态中证明的校内关系，重点是方法论方面。所使用的程序是退款，参与者观察，与经理的对话和视频研讨会。对事件的分析表明，学校内部的关系被课堂上无纪律和未经授权的媒体使用所交叉，以及工作环境对学校常规的影响：竞争，专业化和缺乏时间。通过对年轻人和学校的研究过程进行分析，提出了一些问题，并认识到新实践的发明和研究的（再）发明是基础的↓摘要Elartículohace福塔莱萨-CE周边公立学校调查过程的构建对教育心理学的思考。该调查采用了基于法国机构分析的研究干预的理论方法论视角，我建议调查公立学校，媒体和青年之间的相互作用。本文的目的是讨论在与学生进行研究的过程中，调查动态中证明的校际关系，重点是方法论方面。所使用的程序是赔偿，参与者观察，与经理的图表以及更高的视频。分析项目显示基础知识之间的关系是课堂上对媒体的不纪律和未经授权的使用，以及对学校生活中的工作世界的影响：竞争，专业和缺乏时间。分析与青年人和不同西装的学生进行研究的过程，并理解实用的新思想的发明和研究的（再）发明是至关重要的。

著录项

相似文献

  • 外文文献
  • 中文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

  • 客服微信

  • 服务号