• 主题
高级搜索  >
历史搜索 清空历史
首页> 外文期刊>Psicologia Escolar e Educacional >Rela??o entre conhecimento explícito da ortografia e desempenho ortográfico
【24h】

Rela??o entre conhecimento explícito da ortografia e desempenho ortográfico

机译：明确的拼写知识与拼写表现之间的关系

获取原文
       
页面导航
  • 摘要
  • 著录项
  • 相似文献
  • 相关主题

摘要

Aprender a escrever demanda, além do domínio do sistema alfabético, aprendizagem da ortografia. Apesar do caráter convencional e reprodutivo das regras ortográficas, é reconhecido que a apropria??o dessas n?o é um processo passivo. Pesquisas sugerem que o desempenho ortográfico varia em fun??o do nível de elabora??o das representa??es ortográficas do aprendiz. Neste estudo investigamos a rela??o entre desempenho ortográfico e nível de explicita??o do conhecimento ortográfico de 22 crian?as da 4a série do Ensino Fundamental. Estas realizaram três atividades: ditado de frases, escrita com viola??o proposital da ortografia e entrevista. Os resultados mostram rela??o entre desempenho ortográfico e natureza da viola??o da ortografia. As crian?as com melhor desempenho ortográfico violaram a ortografia de forma a n?o alterar a fonologia das palavras, demonstrando também maior conhecimento explícito das regras ortográficas. Esses dados sugerem a importancia de introduzir no ensino da escrita atividades que favore?am a reflex?o sobre a ortografia.
机译：学习书写要求，除掌握字母系统外，还学习拼写。尽管正字法则规则具有常规性和生殖性，但公认的是，使用正字法不是消极的过程。研究表明，拼字表现取决于学习者的拼字表现形式的详细程度。在这项研究中，我们调查了小学四年级的22名儿童的拼写表现与拼写知识水平之间的关系。这些活动进行了三项活动：听写命令，故意违反拼写和访谈。结果显示了拼写性能和拼写违规的性质之间的关系。拼字表现更好的孩子为了避免改变单词的音系而违反了拼写，也表明了对拼字规则的更明确的了解。这些数据表明在写作教学中引入有助于反思拼写的活动的重要性。

著录项

相似文献

  • 外文文献
  • 中文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

  • 客服微信

  • 服务号