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首页> 外文期刊>Texto & Contexto - Enfermagem >THE METHODOLOGY OF CLASSIC GROUNDED THEORY: CONSIDERATIONS ON ITS APPLICATION IN NURSING RESEARCH
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THE METHODOLOGY OF CLASSIC GROUNDED THEORY: CONSIDERATIONS ON ITS APPLICATION IN NURSING RESEARCH

机译：经典基础理论的方法论：在护理研究中应用的考虑

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ABSTRACT Objective: to discuss the role of supervisors and students using Classic Grounded Theory within the context of nursing research degrees such as a Masters, Ph.D. or Professional Doctorate. Method: it is a reflexive analysis, organized into three sections: 1) Overview of Classic Grounded Theory; 2) The role of supervisors; and 3) The role of students. Results: Grounded Theory is one of the most widely used qualitative research methodologies in nursing. However, in practice different approaches are used, leading to much confusion. Grounded Theory methodology as originated by Glaser and Strauss emphasises openness to what is happening in a substantive area and its procedures guide researchers in discovering the main concern of participants based on emergence rather than preconceptions. Conclusion: it encourages researcher autonomy and supervisors need to supervise in a way that maximises this, while being aware that Grounded Theory is best learned experientially. Students should trust that the methodology will enable them to develop a multivariate theory accounting for how participants resolve or process their main concern.
机译：摘要目的：在护理研究学位（例如硕士，博士学位）的背景下，讨论使用经典扎根理论的导师和学生的作用。或专业博士学位。方法：这是一种反思性分析，分为三个部分：1）经典扎根理论概述; 2）监事的角色; 3）学生的角色。结果：扎根理论是护理领域使用最广泛的定性研究方法之一。但是，实际上，使用了不同的方法，这导致了很多混乱。 Glaser和Strauss提出的扎根理论方法论强调了对实质性领域正在发生的事情的开放性，其程序指导研究人员基于出现而非先入之见来发现参与者的主要关切。结论：这鼓励研究人员的自主权，监督者需要以最大化的方式进行监督，同时要意识到扎根理论是最好的经验性学习方法。学生应该相信该方法论将使他们能够发展出一个多元理论，说明参与者如何解决或处理他们的主要担忧。

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