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首页> 外文期刊>Journal of Education and Practice >THE EFFECT OF ATTITUDE AND INTEREST TO LEARN ON STUDENT LEARNING ACHIEVEMENT (SURVEY IN PRIVATE JUNIOR HIIGH SCHOOL, IN DEPOK CITY)
【24h】

THE EFFECT OF ATTITUDE AND INTEREST TO LEARN ON STUDENT LEARNING ACHIEVEMENT (SURVEY IN PRIVATE JUNIOR HIIGH SCHOOL, IN DEPOK CITY)

机译：态度和学习兴趣对学生学习成绩的影响（德波市民办初中调查）

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This study is a survey which aims to find and analyze empirically Influence Attitudes and Interest in learning together the learning achievement of social sciences (IPS). The research method used was a survey, with an affordable population of class VIII students in 2 Private Junior High Schools in Depok city with a sample of 71 students. Data were analyzed using multiple regression techniques. The researchers conducted in March 2018 to June 2018. The results showed no significant influence attitudes and interest in learning together on learning achievement IPS private junior high school students in Depok city. This is evidenced by the acquisition of the Sig. 0.012 F table or 4.713 4.00.
机译：这项研究旨在调查并分析经验性影响态度和兴趣，以共同学习社会科学（IPS）的学习成果。所使用的研究方法是一项调查，在德波市的2所私立初中中，负担得起的VIII级学生的人数为71名学生。使用多种回归技术分析数据。研究人员于2018年3月至2018年6月进行了研究。结果显示，对德波市IPS私立初中学生的学习成绩没有明显的影响态度和学习兴趣。收购Sig证明了这一点。 0.012 F表或4.713> 4.00。

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