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首页> 外文期刊>Procedia - Social and Behavioral Sciences >Gender Stereotypes. A Comparative Analysis: Preschool Children from Romania and France
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Gender Stereotypes. A Comparative Analysis: Preschool Children from Romania and France

机译：性别刻板印象。比较分析：罗马尼亚和法国的学龄前儿童

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The research is intended to address the presence of gender representations in the life of preschool children, using a comparative analysis of Romanian and French children's gender stereotypes, as well as the degree to which these stereotypes are taken on by the girls and boys of the two countries and the implications they imply to the future development of children in general. The analysis illustrates that gender attributions are simultaneously dependent on the evaluator's gender, the country and the type of city they came from.
机译：该研究旨在通过对罗马尼亚和法国儿童的性别刻板印象进行比较分析，以及两个女孩中男孩和男孩对这些刻板印象的重视程度，来研究学龄前儿童生活中性别代表性的存在。国家及其对儿童未来总体发展的暗示。分析表明，性别归因同时取决于评估者的性别，国家和他们来自的城市类型。

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