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A Profile Outline of Higher Education E-Tutoring Programs for the Digital-Native Student – Literature Review

机译：面向数字本地学生的高等教育电子辅导课程简介–文献综述

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In today's digital literacy society, education is facing challenges that emphasize the need to reconsider the traditional paper-pencil methods of instruction. Thus, e-tutoring programs have the potential to enhance students’ academic achievement through counselling and learning-supporting activities. The present paper examines the results of the literature research (i.e. systematic review) related to e-tutoring in higher education, aiming to outline a profile for the higher education e-tutoring programs. Also, we aim to identify the Service-Learning related features of the e-tutoring programs found in the literature. The purpose of this study is to aid instructors designing friendly and more effective e-tutoring programs, well-suited for the digital-native student.
机译：在当今的数字素养社会中，教育面临挑战，强调必须重新考虑传统的纸铅笔教学方法。因此，电子辅导课程有可能通过咨询和学习支持活动来提高学生的学业成绩。本文研究了与高等教育中电子教学相关的文献研究（即系统综述）的结果，旨在概述高等教育电子教学计划的概况。此外，我们的目标是确定文献中与电子教学计划相关的服务学习功能。这项研究的目的是帮助教师设计出适合于数字本地学生的友好且更有效的电子教学程序。

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