从有趣到有效--小学《科学》趣味教学策略

李法元

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从有趣到有效--小学《科学》趣味教学策略

机译：从有趣到有效--小学《科学》趣味教学策略

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小学《科学》是一门既有科学性又有知识性的综合学科。在教学过程中，我们要关注小学生对周围世界与生俱来的探究兴趣和需要，培养学生的科学兴趣，这既是教学成功的突破口，也是学生学习自主化、培养创新意识、形成创造能力的重要条件。

机译：小学《科学》是一门既有科学性又有知识性的综合学科。在教学过程中，我们要关注小学生对周围世界与生俱来的探究兴趣和需要，培养学生的科学兴趣，这既是教学成功的突破口，也是学生学习自主化、培养创新意识、形成创造能力的重要条件。

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来源
《文理导航》 |2012年第006期|P.43-43|共1页
作者
李法元;
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作者单位

江苏省连云港师专一附小盐河校区;

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收录信息
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
小学科学教学; 兴趣; 趣味性;

机译：小学科学教学;兴趣;趣味性;

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