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刍议小学低年级语文识字教学策略

机译：刍议小学低年级语文识字教学策略

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识字教学,是阅读教学与写作教学之基础。识字量不足,学生在阅读与写作过程中,就会障碍重重。浓厚的识字兴趣,是识字教学之内驱;有效的识字方法,是识字教学之蹊径;动态的识字点评,是识字教学之推手。本文将主要围绕“点燃识字兴趣、点拨识字方法以及点评识字过程”三个方面,详细论述小学低年级语文识字教学的一些有效策略。
机译：识字教学,是阅读教学与写作教学之基础。识字量不足,学生在阅读与写作过程中,就会障碍重重。浓厚的识字兴趣,是识字教学之内驱;有效的识字方法,是识字教学之蹊径;动态的识字点评,是识字教学之推手。本文将主要围绕“点燃识字兴趣、点拨识字方法以及点评识字过程”三个方面,详细论述小学低年级语文识字教学的一些有效策略。

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