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首页> 外文期刊>Revista Brasileira de Ensino de Física >Simulador didático para análise dos transientes de ondas de tens?o em uma linha de transmiss?o similar à transmiss?o e reflex?o de ondas eletromagnéticas
【24h】

Simulador didático para análise dos transientes de ondas de tens?o em uma linha de transmiss?o similar à transmiss?o e reflex?o de ondas eletromagnéticas

机译：用于分析传输线的张力波瞬变的教学模拟器？类似于电磁波的传输和反射

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Abstract O modelo de educa??o nas últimas décadas passou por mudan?as consideráveis do ponto de vista didático. Com o avan?o da tecnologia, a velocidade de obten??o de informa??es aumenta e o uso de ferramentas que permitem a visualiza??o dinamica de conteúdos torna-se um forte aliado ao processo de ensino-aprendizagem. Este trabalho trata da cria??o de uma ferramenta interativa para visualizar a propaga??o de ondas de tens?o em uma linha de transmiss?o similar ao que acontece à transmiss?o e reflex?o de ondas eletromagnéticas que incidem em meios dielétricos diferentes, permitindo a inser??o de dados pelo usuário, a fim de facilitar a consolida??o do conhecimento. O modelo foi criado a partir do GUIDE do MATLAB, que possui uma interface gráfica com bot?es de a??o que ao serem clicados executam a??es como calcular e exibir o gráfico animado. é importante ressaltar que a cria??o do programa, além de facilitar o entendimento, também permite maior familiariza??o com o software de simula??o computacional e com os parametros utilizados na análise transitória de linhas de transmiss?o. Assim, a análise dos transitórios de ondas de tens?o em linhas de transmiss?o, que consiste em uma difícil área de aprendizagem, devido ao seu caráter teórico, torna-se de fácil assimila??o com o uso dessa ferramenta didático-computacional.
机译：摘要过去几十年教育模型经历了牡丹？从教学的角度来看相当大。随着技术的冒险，信息的速度会增加，并且使用允许内容动态的工具成为教学学习过程的强大盟友。这项工作涉及创建交互式工具，以可视化传输线中的电压的波传播，类似于对集中于装置不同电介质的电磁波的传输和反射的发生，允许用户允许数据输入以便于促进知识合并。该模型是从MATLAB指南创建的，它具有图形界面，其中一个与其单击时，该图形界面是在执行ES来计算和显示动画图表时。重要的是要强调，该计划的创建以及促进理解还允许更好地熟悉传输线的瞬态分析中使用的计算仿真软件和参数。因此，通过使用该教学工具计算，传输线中的传输线中的传输线中的瞬态的瞬变，该传输线由困难的学习区组成，变得易于假设。

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