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Maturity Model for Supporting Graduates’ Early Careers Within Higher Education Institutions

机译：高校毕业生早期职业生涯的成熟模型

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Recently, the employability of higher education graduates has been a topic of interest within many policy documents and scientific studies. Given the lack of comprehensive research identifying the implications of this issue for practice, this article presents a maturity model to support graduates’ early careers within higher education institutions (HEIs). The model is developed using a five-step approach, following the design science paradigm and exploiting four case studies across Europe. The final maturity model contains 65 practices within four key process areas—13 within strategic planning, 26 within curriculum design and delivery, 16 within student support, and 10 within the provision of extracurricular activities. In addition, a description of capability assessment criteria at the five maturity levels for each practice is provided. The model presented in this article can be used by HEIs as a tool to assess the maturity of their practices that contribute to graduates’ employability.
机译：最近，在许多政策文件和科学研究中，高等教育毕业生的就业能力是一个兴趣的主题。鉴于缺乏综合研究识别出本问题的实施方式，本文提出了一个成熟的模型，以支持高等教育机构（HEIS）中的毕业生早期职业。该模型是使用五步方法开发的，遵循设计科学范式并利用欧洲四个案例研究。最终成熟度模型包含在战略规划中的四个关键过程中的65项实践，26个课程设计和交付中，学生支持中的16个，以及在提供课外活动中的10个。此外，提供了每种做法的五个成熟度水平的能力评估标准的描述。本文呈现的模型可由HEIS作为一种工具来评估其实践成熟的工具，这些工具有助于毕业生就业性。

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