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首页> 外文期刊>Journal of Virtual Worlds Research >Augmented Reality Plant & Animal Cells: Design and Evaluation of an Educational Augmented Reality Application
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Augmented Reality Plant & Animal Cells: Design and Evaluation of an Educational Augmented Reality Application

机译：增强现实植物和动物细胞：设计和评估教育增强现实应用

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In this paper, we present a usability evaluation of a custom AR educational tool designed to improve students’ understanding of the similarities and differences between plant and animal cells. We argue that the design of the Augmented Reality Plant & Animal Cells (ARPAC) tool promotes a self-driven approach to learning by presenting textbook content as interactive, 3D models that can be uncovered by exploring sections of their school textbooks with our app. Furthermore, the design of ARPAC can be mapped easily onto other subjects, providing teachers with additional pedagogical tools to utilize in the classroom. Preliminary results of a usability study support our initial design of a textbook-driven AR application to support learning in science subjects.
机译：在本文中，我们提出了一种旨在提高学生对植物和动物细胞之间的相似性和差异的理解的自定义AR教育工具的可用性评估。我们认为，增强现实植物和动物细胞（ARPAC）工具的设计促进了通过将教科书内容作为交互式，3D模型提出了一种自动的学习方法，这些方法可以通过我们的应用程序探索他们的学校教科书的部分来揭示。此外，ARPAC的设计可以容易地映射到其他主题上，为教师提供额外的教学工具来利用教室。可用性研究的初步结果支持我们对教科书驱动的AR应用程序的初步设计，以支持科学受试者学习。

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