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Profile of the research production in Human and Social Sciences in Health and researchers’ perceptions: strides, limits, and challengesPerfil de la producción bibliográfica en Ciencias Sociales y Humanas en Salud y la percepción de investigadores: avances, límites y desafíos

机译:卫生和研究人员的人类和社会科学研究生产的研究概况:在健康社会和人类科学中的书目生产中的进步,限制和挑战,以及研究人员的看法:进步,限制和挑战

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摘要

El objetivo de este artículo es trazar el perfil de la producción científica de docentes del área de las Ciencias Sociales y Humanas en Salud (CSHS), en los programas de posgrado en Salud Colectiva, centrándose en el período de 2004 a 2012 (tres trienios de la evaluación de la Coordinación de Perfeccionamiento de Personal de Nivel Superior - CAPES), así como la visión de los investigadores sobre el proceso de publicación y sus principales desafíos. Se utilizaron como fuentes de datos, los cuadernos de evaluación de la CAPES de 2004 a 2012, y la producción bibliográfica registrada en el Curriculum Lattes de 176 profesores del área de CSHS, acreditados en los programas de porgrado en Salud Colectiva durante el mismo período, extraída a través de la herramienta ScriptLattes. También se realizaron cuestionarios on line, respondidos de forma anónima por 59 investigadores, y entrevistas semiestructuradas en profundidad, realizadas con 19 investigadores de diferentes generaciones, incorporando, también a través de ambas fuentes, la percepción de los actores sobre la situación más reciente del área. La producción científica en CSHS aumentó un 60,49% en la producción de artículos y un 25,22% en la producción en libros durante el período estudiado. Un 62,36% de la producción científica se publicó en forma de artículo. El número de investigadores, no obstante, no aumentó durante el período, lo que puede estar relacionado con la dificultad de acreditación en los programas de posgrado, debido a las crecientes exigencias de producción. Los investigadores del área mostraron su insatisfacción con varios aspectos del proceso de publicación científica, y con los efectos de la evaluación CAPES, entre los cuales el incentivo al “productivismo” y la desconsideración de las diferencias en los tiempos y en los procesos de producción entre las áreas, lo que puede llegar a comprometer la propia interdisciplinaridad que caracteriza la Salud Colectiva.
机译:这篇文章的目的是跟踪在社会和人类健康科学(CSHS)领域的科研生产教师的形象,在集体卫生研究生课程,侧重于从2004年期间至2012年(的三年期改善高层次人才的协调的评价 - 城市),以及在出版过程中的研究人员和面临的主要挑战的愿景。他们被用来作为数据源,在海角评价笔记本电脑2004年至2012年,并在176名教授在CSHS区域课程拿铁登记的书目生产,同一时期在龙计划认可的集体卫生,提取通过该scriptlattes工具。网上问卷还举办了由59名研究者匿名回答和深度半结构式访谈,与来自不同世代19名研究者,合并,还可以通过两个来源进行,有关在该地区最近的局势演员的看法。在CSHS科学的生产过程中所研究的时期生产的文章和图书生产25.22%,同比增长60.49%。科学生产的62.36%发表的一篇文章的形式。研究人员的数量,但是,并没有在此期间,这可能与认可的研究生课程的难度,由于不断增长的生产需求增加。该地区的研究人员发现了自己的不满与科学出版过程中的几个方面,并与评价海角的影响,其中的诱因为“生产主义”,并在时间和地区间差异的生产过程中的不周,它可以来破坏为特征的集体健康的跨学科性本身。

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