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Higher Pedagogical Education for Sustainable Development in Russia and in France: A New Master’s Degree Programs

机译：俄罗斯和法国可持续发展的高等教育教育：新的硕士学位课程

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Higher pedagogical education in Russia and France is currently undergoing modernization. In connection with the new challenges of time, global changes in the world community there is a growing public interest in the problems of sustainable development as the only possible way of civilization movement. Under these conditions, there is a need to improve teacher training, the inclusion of new training modules in the educational process, and the creation of new master’s degree programs. This study aims to analyze the situation by introducing the idea of “education for sustainable development (ESD)” into the organization of higher teacher education, which is constantly reforming in the context of the Bologna process, on the example of two countries - Russia and France. The study identifies the main tendencies of pedagogical education modernization, examines the teacher training system in terms of ESD ideas, considers Master’s programs in universities of Russia and France.
机译：俄罗斯和法国的高等教育目前正在进行现代化。 与时俱进的新挑战，全球社会的全球变化越来越大的公众利益，可持续发展问题是文明运动的唯一可能的方式。 在这些条件下，有必要改善教师培训，在教育过程中包含新的培训模块，以及创造新的硕士学位课程。 本研究旨在通过将“可持续发展教育（ESD）”的思想介绍进入高等教育教育组织，在博洛尼亚进程的背景下，在两个国家 - 俄罗斯和 法国。 该研究确定了教学教育现代化的主要趋势，在ESD思想方面审查了教师培训系统，考虑了俄罗斯大学的硕士课程。

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