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Implanta??o da gest?o por competência em uma institui??o de ensino superior pública: desafios e perspectivas

机译：公共高等教育机构的能力实施管理：挑战和观点

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O objetivo desta pesquisa é compreender os desafios e as perspectivas no processo de implanta??o da gest?o por competências em uma IES. Metodologicamente, a pesquisa caracteriza-se como qualitativa, conduzida por meio de pesquisa de campo e entrevistas semiestruturadas. A pesquisa foi realizada em uma IES brasileira, tendo como sujeitos entrevistados seis servidores técnico-administrativos, os quais ocupam cargos de gest?o e que participam da equipe de implanta??o da gest?o por competências na organiza??o. A análise dos resultados foi feita por meio de análise de conteúdo. Como principais resultados, identificou-se que, apesar da legisla??o obrigar à ado??o da gest?o por competências desde 2006, a institui??o ainda n?o conseguiu atendê-la em decorrência do ambiente complexo; da necessidade de mudan?a na cultura organizacional referentes aos costumes políticos; da rigidez em sua estrutura; da necessidade de motivar servidores a se capacitarem, apesar da estabilidade da fun??o adquirida por meio da legisla??o vigente, ainda n?o se obteve sucesso em sua efetiva implanta??o. Quanto às perspectivas acerca da implanta??o da gest?o por competências, identificou-se como principais perspectivas: a regulamenta??o de maneiras mais objetivas de sele??o de pessoas, levando-se em considera??o as competências necessárias para o provimento do cargo vago; o mapeamento dos das competências de forma a alocar os servidores de acordo com as com as competências necessárias para o cargo, e n?o apenas para atender apenas às demandas burocrática; e a dissemina??o da gest?o por competências como uma prioridade na cultura organizacional. sele??o de pessoas, levando-se em considera??o as competências necessárias para o provimento do cargo vago; o mapeamento dos das competências de forma a alocar os servidores de acordo com as com as competências necessárias para o cargo, e n?o apenas para atender apenas às demandas burocrática; e a dissemina??o da gest?o por competências como uma prioridade na cultura organizacional.
机译：本研究的目的是了解在IE中通过技能植入管理过程中的挑战和观点。方法上，该研究的特征是由现场研究和半结构化访谈进行的定性。该研究在巴西IES中进行，因为受试者采访了六名技术行政仆人，该仆人占据了管理的职位，并参与了组织能力管理的植入团队。通过内容分析进行结果分析。作为主要结果，它被确定为自2006年以来能够通过技能采取立法，该机构尚未成为复杂环境的结果;对政治习俗相关的组织文化变革的必要性;其结构中的刚度;尽管通过现有立法稳定，但仍然需要激励服务器，尽管获得的职能稳定，但仍未在其有效的植入中取得成功。关于通过技能植入管理的观点，它被确定为主要观点：监管人员选择更多客观方式，考虑到提供空置职位所需的技能;技能的映射，以便根据具有必要技能的职位的必要技能，不仅要满足官僚主义需求;并通过技能作为组织文化优先考虑的管理。从人们中选择，考虑到提供空置职位的必要技能;技能的映射，以便根据具有必要技能的职位的必要技能，不仅要满足官僚主义需求;并通过技能作为组织文化优先考虑的管理。

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