QUANTUM LEAP FOR SCHOOLS

Brad Lemley

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机译：量子飞跃学校

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"My early physics education was very strange," says theoretical physicist Lee Smolin. Strange, but effective. In the early 1970s, Smolin's mentors at Hampshire College in Amherst, Massachusetts, flipped the usual order of courses, teaching quantum mechanics to freshmen and classic Newtonian regimes to upperclass-men. Smolin, a researcher at the Perimeter Institute for Theoretical Physics in Waterloo, Ontario, and a major contributor to loop quantum gravity theory, worrits that the best and brightest students are turning to other disciplines because basic physics curricula are stodgy.

机译：“我早期的物理教育非常奇怪，”理论物理学家李·斯莫林说。奇怪，但有效。 1970年代初期，斯莫林的导师在马萨诸塞州阿默斯特的汉普郡学院学习，改变了通常的课程顺序，为新生开设了量子力学课程，向上层阶级教授了经典的牛顿体系。斯莫林是安大略省滑铁卢周边理论物理研究所的研究员，也是循环量子引力理论的主要贡献者。他担心，由于基础物理课程是愚蠢的，因此最优秀和最聪明的学生正在转向其他学科。

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来源
《Discover》 |2005年第10期|p.48-49|共2页
作者
Brad Lemley;
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正文语种 eng
中图分类自然科学总论;
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