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What a quantile approach can tell us about returns to education in Europe

机译：分位数方法可以告诉我们有关欧洲教育回报的信息

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This paper seeks to analyse the relationship between wages and education at a European level, using a quantile regression in order to be able to extend the study along the whole wage distribution. This analysis is carried out for a sample of 14 European countries (Austria, Belgium, Denmark, Finland, France, Germany, Greece, Ireland, Italy, Luxembourg, the Netherlands, Portugal, Spain and the United Kingdom), using the European Community Household Panel data-set. The paper aims to investigate whether the relationship between wages and education at European level is homogeneous and stable through time by running regressions for average and current (log)wages. Policy implications are derived.
机译：本文旨在使用分位数回归来分析欧洲范围内工资与教育之间的关系，以便能够将研究扩展到整个工资分布。使用欧洲共同体家庭组织对14个欧洲国家（奥地利，比利时，丹麦，芬兰，法国，德国，希腊，爱尔兰，意大利，卢森堡，荷兰，葡萄牙，西班牙和英国）的样本进行了此分析面板数据集。本文旨在通过对平均和当前（对数）工资进行回归分析，研究欧洲工资与教育之间的关系在时间上是否同质和稳定。得出了政策含义。

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