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机译:小组委员会对有关工程师的教育和培训的讨论的答复。第二份报告:技术学院的非全日制继续教育,包括为那些从服务中返回的人开设的课程?
机译:小组委员会对有关工程师的教育和培训的讨论的答复。第二份报告:技术学院的非全日制继续教育,包括为那些从服务中返回的人开设的课程?
机译:讨论工程师的教育和培训。第二份报告:技术学院的非全日制继续教育,包括为那些从服务中返回的人开设的课程? 1945年4月17日在曼彻斯特举行的西北,默西和北威尔士中心联合会议之前
机译:讨论工程师的教育和培训。第二份报告:技术学院的非全日制继续教育,包括为那些从服务中返回的人开设的课程?于1945年1月18日成立之前
机译:高等工程教育与技术本科教育汽车服务工程学院专业建设的研究
机译:卡博特应用艺术,技术和继续教育学院的教育心理学实习报告,包括有关加拿大成人成就测验在预测成熟学生大学平均成绩方面的有效性的研究报告
机译:物质使用及其与社会人口统计学家庭和环境相关因素在埃塞俄比亚Ataye技术和职业教育和培训大学生之间的与环境相关因素;基于机构的横截面研究
机译:美国心脏病学会临床专家关于血管内超声研究(ivus)的获取,测量和报告标准的共识性文件31当引用该文件时,美国心脏病学会将赞赏以下引用格式:Mintz GS,Nissen SE,Anderson WD,Bailey SR,Erbel R,Fitzgerald PJ,Pinto FJ,Rosenfield K,Siegel RJ,Tuzcu EM,Yock PG。 ACC关于血管内超声研究的获取,测量和报告标准的临床专家共识文件:美国心脏病学会临床专家共识文件工作组的报告(制定关于获取,测量和评估标准的临床专家共识文件的委员会血管内超声研究报告IVUS。 J Am Coll Cardiol2001; 37:1478–92.33转载地址:该文件可在ACC网站www.acc.org上找到。致电800-253-4636(仅限美国)或写信给美国心脏病学教育服务学院资源中心,电话9-25,重印本每份5.00美元,马里兰州贝塞斯达,MD 20814-1699。与欧洲心血管病学会合作,由美国心脏血管造影和介入学会认可的美国心脏病学会工作队关于临床专家共识文件的报告