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Concept maps and modules for microwave education

机译：微波教育的概念图和模块

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Proposes restructuring courses into primary concept modules and interlinking these modules to reflect the logical development of knowledge in the domain of the discipline being studied. The two steps in this process, the segmentation of the knowledge domain into interlinked modules and the development of each of such modules, are based on the basic idea of concept mapping. In very simple terms, concept mapping consists of sequential and rational development of involved and complex-looking concepts from simpler concepts developed earlier. This article outlines the basic idea of concept mapping, discusses the structure of a concept-module and its relationship to other concept modules, provides some examples of concept modules for RF and microwave circuit design, and highlights advantages of this approach.
机译：建议将课程重组为主要概念模块，并将这些模块互连以反映所研究学科领域知识的逻辑发展。此过程中的两个步骤，即知识域的细分为相互关联的模块以及每个此类模块的开发，都是基于概念映射的基本思想。用简单的术语来说，概念映射包括从较早开发的较简单概念开始，对涉及的和外观复杂的概念进行顺序合理的开发。本文概述了概念映射的基本概念，讨论了概念模块的结构及其与其他概念模块的关系，提供了一些用于RF和微波电路设计的概念模块的示例，并重点介绍了此方法的优点。

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