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Synthesizing IT Case Studies of Nonprofits Using a Multiple-Level Patterns-Based Framework

机译：使用基于多模式模式的框架综合非营利组织的IT案例研究

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To better understand how individuals, groups, and organizations can use information systems more effectively, a research approach closer to the level of social interchange is required. A multiple-level, sustainable, information-technology (IT) learning framework, rooted in patterns of practice and constructed by participatory action research, offers an alternative methodology for investigating sustainable strategies of IT learning. The framework evolved from concrete instances of IT learning across organizational case studies. A patterns-based analysis of the ethnographic data enabled the examination of informal IT learning in community contexts and the identification of IT interventions more likely to produce successful learning outcomes.
机译：为了更好地了解个人，团体和组织如何更有效地使用信息系统，需要一种更接近社会交流水平的研究方法。扎根于实践模式并通过参与式行动研究构建的多层次，可持续的信息技术（IT）学习框架，为研究IT学习的可持续策略提供了另一种方法。该框架是从跨组织案例研究的IT学习的具体实例演变而来的。对人种学数据进行基于模式的分析后，可以在社区环境中检查非正式的IT学习，并确定更可能产生成功学习成果的IT干预措施。

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