杏林大学医学部医学教育学教室;
机译:指导设计过程中创造性对话的个人思维通过建筑设计中的对话研究设计过程(第1部分)
机译:隐喻思维中的发散与融合过程:隐喻在设计思维过程中的作用(第一部分)
机译:初中使用平板电脑终端学习中的思维过程的可视化:来自工业,政府,学术界合作的努力京都信息通信技术教育建设项目
机译:指导设计过程中创造性对话的个人思维通过建筑设计中的对话研究设计过程(第1部分)
机译:研究感染控制最佳实践“ SAIZEN”程序的效果,该程序是与医疗保健相关的感染控制相关的业务流程改进程序
机译:日本长期隔离患者去除隔离的护理过程:一种改进的扎根理论方法