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Mobile Generation, Digital Devices and Preschool Education

机译：移动发电，数字设备和学前教育

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Contemporary children live in the digital environment and develop very quickly the natural ability in using technologies. At an international level, scientific research confirms the widespread use of mobile devices in the family and the increasing children exposure to these. This study mainly focuses on the following aspects: the benefits of touch devices for games and creativity and the risks related to possible delays in social and linguistic development and to addictions. In Italy, statistical surveys reveal a contradictory scenario: on the one hand, the digitization of citizens complies with international trends, especially regarding the use of the smartphone; on the other hand, there is a strong technological backwardness in the institutional area. The survey has analyzed the relationship between digitods and touch media, paying attention to usage profiles, usage behaviors, interaction, app selection and fruition processes. It has also been observed the parent-child interaction during the use of touch media, in order to figure out media educational guidelines in kindergarten.
机译：当代儿童生活在数字环境中，并迅速发展使用技术的自然能力。在国际上，科学研究证实了移动设备在家庭中的广泛使用以及越来越多的儿童接触这些设备。这项研究主要集中在以下几个方面：触摸设备对游戏和创造力的好处，以及与社会和语言发展的可能延迟以及成瘾有关的风险。在意大利，统计调查显示出一种矛盾的情况：一方面，公民的数字化符合国际趋势，尤其是在使用智能手机方面；另一方面，机构领域的技术落后性很强。这项调查分析了数字手指与触摸媒体之间的关系，并关注使用情况，使用行为，交互，应用程序选择和实现过程。还已经观察到在使用触摸媒体的过程中亲子互动，以便弄清幼儿园的媒体教育准则。

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