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Learning Enhancement or Headache: Faculty and E-Textbooks

机译：学习增强或头痛：教师和电子教科书

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The availability of e-textbooks is increasing along with the variety of electronic readers. According to the "2010 Horizon Report," adoption of this technology will be widespread in academia in two to three years as it will "... reduce costs, save students from carrying pounds of textbooks and contribute to the environmental efforts... " (Johnson, Levine, Smith, & Stone, 2010, p.6). Will e-textbooks become favored by faculty in higher education? This paper will examine the benefits and limitations of e-textbooks and the attitudes of faculty and students towards using this radical alternative to the centuries-old standard of education. An exploratory case study of faculty attitudes and usages of e-textbooks at a small liberal arts university was performed.
机译：随着电子阅读器种类的增加，电子教科书的可用性也在增加。根据“ 2010年展望报告”，该技术的采用将在两到三年内在学术界广泛普及，因为它将“ ...降低成本，使学生免于携带大量教科书，并为环保工作做出贡献...” （约翰逊，莱文，史密斯和史东，2010年，第6页）。电子教科书会不会受到高等教育学院的青睐？本文将探讨电子教科书的好处和局限性，以及教职员工和学生对使用这种激进的替代数百年教育标准的态度。对一所小型文科大学的教师态度和电子教科书用法进行了探索性案例研究。

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