机译:中学技术课中的评估:创造思维型舞者
机译:作为与理科学科相关的综合舞蹈艺术教育计划,“物理,让我们跳舞”对小学生的个性和创造性思维能力的影响
机译:通过真实的评估创建思想学校:新加坡的案例
机译:感受器使用课堂评估技术来激发临床环境中的高级思维。
机译:甘孜藏舞遗产背景下小学阶级运动编舞的特征分析 - 以古筝地区寄宿小学阶级行使特征为例
机译:思维舞者:高等教育舞蹈技术课中的舞蹈教育改革和口头指导。
机译:在神经科学课堂中修改内容交付和模型批判性思维的技术
机译:结合“舞蹈・创造・观察”的节奏舞蹈〜F小学的个案研究〜