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Ecopedagogy as/in scapes: Theorizing the issue, assemblages, and metamethodology

机译：景观生态学：将问题，组合和元方法论理论化

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来源
《The journal of environmental education》 |2018年第2期|177-188|共12页
作者
Payne Phillip G.;
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作者单位

Monash Univ, Melbourne, Vic, Australia;

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正文语种 eng
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