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首页> 外文期刊>The journal of environmental education >A critical urban environmental pedagogy: Relevant urban environmental education for and by youth
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A critical urban environmental pedagogy: Relevant urban environmental education for and by youth

机译：至关重要的城市环境教育学：针对青少年和青少年的相关城市环境教育

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This article reimagines environmental education (EE), moving away from traditional models of EE rooted in nature studies and pro-environmental behaviors. Using the pedagogical praxis and intent of critical pedagogy and participatory methodologies, this critical urban environmental pedagogy (CUEP) investigates relevant socioenvironmental issues illuminated by youth in urban environments. We elaborate on three key components of a CUEP: (1) the introduction of critical pedagogy and social theory; (2) the use of participatory methodologies to investigate local places; (3) the nurturing of a political ecology lens to understanding urban socio-environmental conditions observed in local places. Each component of a CUEP, when integrated into an environmental science classroom, can reveal diverse forces shaping urban environments as well as the ways youth are understanding and being impacted by these forces.
机译：本文重新构想了环境教育（EE），它摆脱了源于自然研究和亲环境行为的传统EE模型。该批判性城市环境教育学使用批判性教学法的实践和意图以及参与式方法的意图，调查了城市环境中青年所阐明的相关社会环境问题。我们详细阐述了CUEP的三个关键组成部分：（1）批判性教学法和社会理论的引入； （2）采用参与式方法对当地进行调查； （3）培养政治生态学的镜头，以了解当地观察到的城市社会环境状况。 CUEP的每个组成部分，如果整合到环境科学课堂中，就可以揭示塑造城市环境的各种力量，以及青年人对这些力量的理解和影响方式。

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