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首页> 外文期刊>The journal of environmental education >Transforming Environmental Knowledge Into Behavior: The Mediating Role of Environmental Emotions
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Transforming Environmental Knowledge Into Behavior: The Mediating Role of Environmental Emotions

机译：将环境知识转化为行为：环境情绪的中介作用

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The present study was based on the premise that environmental knowledge can drive environmental behavior only if it arouses environmental emotions. Using a structural equations modeling approach, we tested the direct, as well as the indirect (mediated) effects of knowledge on behavior and assessed the mediating role of environmental emotions. We found that knowledge is an important but distal variable, whose significant effect is fully mediated by emotions. The high explanatory power and good fit indices of the model supported and validated the important role of emotions in the learning process.
机译：本研究基于这样一个前提，即环境知识只有引起环境情感，才能驱动环境行为。使用结构方程建模方法，我们测试了知识对行为的直接和间接（介导）影响，并评估了环境情绪的中介作用。我们发现，知识是重要但远端的变量，其显着影响完全由情绪介导。该模型的高解释力和良好拟合指数支持并验证了情绪在学习过程中的重要作用。

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