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首页> 外文期刊>日本家政学会誌 >教員養成課程学生の入学時到達度調査からみた家庭科教育の課題
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教員養成課程学生の入学時到達度調査からみた家庭科教育の課題

机译：从师范生录取成绩看家政教育中的问题

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教員養成課程において，卒業時までに．教員として必要最小限な資質能力を育成することが求められている．そのことから「学部段階のカリキュラム」における到達目標となる項目を設定し，初等教員養成課程に在籍する大学生の入学時における到達度の実態と「性別」，「好き・嫌い」，「興味・関心」の関係について検討した．その結果，次の3点が明らかになった．第1点目は，大学人学問もない学生にとって，家庭科を教える際にこれだけはおさえておきたい内容，すなわち「おさえておきたい内容」項目の到達度は全体として低い傾向にあることである．%It is necessary to improve the abilities of students participating in pre-service teacher training courses. A target was set for Home Economics Education. 169 students were interviewed in the course of the survey. The relationship between genders, their likes and dislikes, interests and achievements were clarified.We discovered the following: College students aims are low. Enjoying Home Economics is related to achievement. Interest in Home Economics is related to achievement.In conclusion: In order to improve students' achievements it is necessary to examine the curriculum. It is necessary to consider synthetically Home Economics Education from the elementary to the university level.
机译：在教师培训课程毕业时。作为老师，需要发展最低要求的学历。因此，设定了“本科课程”中要达到的项目，并确定了参加小学教师培训课程的大学生的实际成就状况，以及“性别”，“喜欢/不喜欢”，“兴趣/兴趣”被检查了。结果，揭示了以下三点。第一点是，对于那些没有在大学学习学术的学生来说，他们在讲授家庭经济学时想要保留的内容（即他们想要保留的项目）的整体获得程度往往较低。 ％必须提高学生参加职前教师培训课程的能力。为家庭经济教育设定了一个目标。在调查过程中对169名学生进行了采访。性别，他们的好恶，兴趣之间的关系研究发现：大学生目标低；享受家政学与成就有关；对家政学的兴趣与成就有关。结论：为了提高学生的学业成绩，有必要对课程进行研究。 。有必要从基础到大学综合考虑家庭经济学教育。

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