中?高?大学生の幼児への共感的応答性の発達とその影響要因

伊藤葉子; 倉持清美; 岡野雅子; 金田利子

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中?高?大学生の幼児への共感的応答性の発達とその影響要因

机译：初中生共情反应能力的发展及其影响因素

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親と（乳）幼児との関係性をめぐる研究動向をみると，そrnの大半は発達主体＝（乳）幼児という前提のもとに展開されてrnきたが，一方では，親自身を発達主体と位置付ける研究のrn重要性も指摘されてきた．坂上（2003）は，親子の関係性rnの中で育まれるアイデンティティの発達を，親としての発達とrnして捉え，先行研究を整理?概観している．

机译：纵观有关父母与（婴儿）婴儿之间关系的研究趋势，其中大多数是在发育实体=（婴儿）婴儿的前提下发展起来的，但另一方面，父母却在自我发展。还已经指出，将自身定位为主题的研究的重要性。 Sakagami（2003）将在亲子关系中培养的身份的发展视为父母的发展，并总结和回顾了以前的研究。

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来源
《日本家政学会誌》 |2010年第3期|P.129-136|共8页
作者
伊藤葉子; 倉持清美; 岡野雅子; 金田利子;
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作者单位

千葉大学教育学部;

rn東京学芸大学教育学部;

rn信州大学教育学部;

rn白梅学園大学子ども学部;

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收录信息
原文格式 PDF
正文语种 jpn
中图分类
关键词
共感的応答性; 親性準備性; 中学生; 高校生; 大学生; 保育教育;

机译：共感的応答性;亲性准备性;中学生;高校生;大学生;保育教育;

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