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首页> 外文期刊>日本家政学会誌 >大学生による高等学校家庭科における住居学習の評価と課題
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大学生による高等学校家庭科における住居学習の評価と課題

机译：大学生对高中家庭经济住房学习的评价与问题

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家庭科は家庭生活を対象にし，その充実?向上を図rnる実践的能力や主体的に生活を営む人間の育成を目指rnす教科である．よって教科特性としては，すべての人々rnが健康で文化的な生活を営むことができるための「生rn存権」保障の理念と密接に関連することになる．とりrnわけ生存権のうち居住保障に関する国際的な動向では，rn1996年にトルコのイスタンブールで開催された第2rn回国達人閉居住会議（ハビタットⅡ）での2大テーマrnの一つ「すべての人のための適切な住宅を」が，日本rnを含めた参加国により改めて合意され，その行動指針rnでは，この「適切な住まいに住む権利（以下「居住のrn権利」と称す）」に関しての教育の必要性が提起されrnていることが注目される．
机译：家庭经济学是家庭生活的主题，旨在培养独立生活并具有实践能力的人，以增强和改善生活。因此，作为主题特征，它与保证“生存权”的思想紧密相关，从而使所有人都能过上健康的文化生活。 1996年在土耳其伊斯坦布尔举行的第二届护理人民封闭会议（人居二）上的两个主要主题之一是两个主要主题之一。包括日本在内的参与国再次同意“为……提供适当的住房”，并在其行动准则中，就“在适当住房中居住的权利（以下简称为“居住权”）达成一致。值得注意的是，对教育的需求已经增加。

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