机译:一种用于衡量伦敦中学2001-2010年种族组成和种族隔离模式变化的多层次建模方法
Centre for Multilevel Modelling, Graduate School of Education, University of Bristol, 2 Priory Road, Bristol, BS8 1TX, UK;
University of Bristol, UK;
Ethnic composition; Ethnic segregation; Multilevel models; Multinomial logistic regression; Segregation indices; Variance functions;
机译:高中族裔构成是否影响教育成就和学业?挪威案例的多层次分析
机译:课外物理活性模式和身体成分组分在英国儿童多族群中的关联(儿童研究中的大小和肺功能):多级建模分析
机译:宏观尺度的稳定与微观尺度的多样性:不断变化的少数民族居民隔离的建模-伦敦2001-2011
机译:青海民族地区中小学信息技术教育与学生应用能力的现状与提高措施
机译:邻里学校与学校选择:针对资本,人口变化以及对隔离措施的影响的蒂布特模型的实证检验。