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Multiliteracies, E-literature and English Teaching

机译：多元文化，电子文学与英语教学

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The impact of information and communication technologies (ICTs) is changing the nature of literary narratives for children and the contexts in which they experience and respond to such narratives outside of school contexts. However, in the main, teachers do not feel confident or comfortable in the world of digital multimedia. Children's literature can bridge this intergenerational digital divide in the English classroom. This paper introduces frameworks that may assist teachers in negotiating curricular and pedagogic approaches with children using digital resources for developing literary understanding and literacy learning.
机译：信息和通信技术（ICT）的影响正在改变儿童文学叙事的性质以及他们在学校环境之外体验和回应此类叙事的环境。但是，总的来说，教师对数字多媒体世界没有信心或感到不舒服。儿童文学可以弥补英语课堂中这种代际数字鸿沟。本文介绍了一些框架，这些框架可以帮助教师与使用数字资源来发展文学理解和识字学习的儿童的课程和教学方法进行谈判。

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