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A test that fails

机译：测试失败

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Universities in the United States rely too heavily on the graduate record examinations (GRE) - a standardized test introduced in 1949 that is an admissions requirement for most US graduate schools. This practice is poor at selecting the most capable students and severely restricts the flow of women and minorities into the sciences. We are not the only ones to reach this conclusion. William Sedlacek, professor emeritus of education at the University of Maryland, College Park, who has written extensively on the issue, notes that studies find only a weak correlation between the test and ultimate success in science, technology, engineering and maths (STEM) fields. De-emphasizing the GRE and augmenting admissions procedures with measures of other attributes - such as drive, diligence and the willingness to take scientific risks - would not only make graduate admissions more predictive of the ability to do well but would also increase diversity in STEM.
机译：美国的大学过于依赖研究生成绩考试（GRE），这是1949年引入的一项标准化考试，是美国大多数研究生院的招生要求。这种做法在选择最有才能的学生方面很差，严重限制了妇女和少数族裔进入科学领域。我们不是唯一得出这一结论的人。威廉·塞德莱切克（William Sedlacek）是大学公园大学马里兰大学的荣誉退休教授，他对此问题进行了广泛的写作，他指出，研究发现，测试与科学，技术，工程和数学（STEM）领域的最终成功之间的相关性很弱。 。不再强调GRE，并采用其他属性（例如动力，勤奋和承担科学风险的意愿）来增强录取程序，这不仅会使毕业生录取更能预测做事的能力，而且还会增加STEM的多样性。

著录项

  • 来源
    《Nature》 |2014年第7504期|303-304|共2页
  • 作者

    Casey Miller; Keivan Stassun;

  • 作者单位

    Physics department at the University of South Florida in Tampa;

    Physics and astronomy at Vanderbilt University and Fisk University in Nashville, Tennessee;

  • 收录信息 美国《科学引文索引》(SCI);美国《工程索引》(EI);美国《生物学医学文摘》(MEDLINE);美国《化学文摘》(CA);
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 eng
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