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Poor attention linked to dyslexia

机译:与阅读障碍有关的注意力不足

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摘要

Early problems with visual attention in children seem to be linked to later difficulties in learning to read, a hallmark of dyslexia. Andrea Facoetti at the University of Padua in Italy and his colleagues tested 96 Italian-speaking children in kindergarten on their ability to pick out specific symbols from an array of others, as a measure of their visual-attention skills. Those who scored below average in visual attention were more likely to show below-average reading skills when they reached first and second grade.
机译:儿童早期的视觉注意力问题似乎与后来的阅读障碍有关,这是阅读障碍的标志。意大利帕多瓦大学(University of Padua)的安德里亚(Andrea Facoetti)和他的同事们对96名说意大利语的儿童在幼儿园进行了测试,测试他们从一系列其他符号中挑选出特定符号的能力,以此来衡量他们的视觉注意力技能。视觉注意力得分低于平均水平的人在达到一年级和二年级时更有可能表现出低于平均水平的阅读能力。

著录项

  • 来源
    《Nature》 |2012年第7394期|p.291|共1页
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  • 收录信息 美国《科学引文索引》(SCI);美国《工程索引》(EI);美国《生物学医学文摘》(MEDLINE);美国《化学文摘》(CA);
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  • 正文语种 eng
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