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Assess'Til We Drop?

机译:评估直到我们掉线?

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摘要

June is the time that oceanography undergraduates have the cleanest shoes and tidiest rooms, and have contacted everyone in their mobile phone directories-many for the first time since last year. University professors of oceanography are similarly up to date with these mundane tasks. The reason? Exams and assessments. It only takes three lectures' worth of notes on Intermediate Physical Oceanography for a student to realize how keen Aunt Beryl might be to hear from her nephew, or a small mountain of "Could climate change impact the Gulf Stream?" essays for an academic's thoughts to wander to those sandals that haven't been polished since earlier this morning.
机译:6月是海洋学专业的学生穿着最干净的鞋子和最整洁的房间的时候,并且已经联系了手机目录中的每个人,这是自去年以来的第一次。大学的海洋学教授对这些平凡的任务也同样保持最新。原因?考试和评估。对于一名学生而言,只花了三讲关于中级自然海洋学的笔记,就可以认识到贝里尔姨妈可能会从她的侄子那里听到,或者在一座小山上听到“气候变化会影响墨西哥湾流吗?”。一篇关于某位学者的想法的文章,以漂移到自今早以来没有被抛光过的那些凉鞋上。

著录项

  • 来源
    《Oceanography》 |2008年第2期|p.66-67|共2页
  • 作者

    SIMON BOXALL;

  • 作者单位

    University of South- ampton, National Oceanography Centre, Southampton, UK.;

  • 收录信息
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 eng
  • 中图分类 海洋学;
  • 关键词

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