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Educación sexual: opiniones y propuestas del alumnado y profesorado de los institutos de secundaria de Asturias, España

机译：性教育：西班牙阿斯图里亚斯中学学生和教师的意见和建议

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Sex education in schools is of key importance for young people's education, and there is evidence to show that comprehensive programs produce results in health. However, in spite of the numerous proposals that have been introduced in our country, they have not been integrated effectively. This study aims to collect the opinions of secondary school students and teachers, as well as their proposals for action. Methods: Information was gathered from focus groups of secondary and Baccalaureate students and teachers at seven secondary schools, organised according to educational area (rural or urban). The study also took students' gender into consideration, organising them into groups of boys, of girls and mixed groups. The discourse was analysed, and the information was classified into: activities carried out, evaluation of same, subjects of interest (for the students), difficulties (for the teachers) and proposals. Results: The students took part in different activities on sex education, such as teachers' sessions, external workshops and talks. These were all given a positive evaluation. Students proposed that sex education should be addressed at schools, since the subject was still taboo at home, and they prioritised several subjects relating to affectivity and sexual relations. The teachers highlighted a number of difficulties, including the lack of time and training. Their proposals included incorporating the subject into the primary school-level curriculum. Conclusions: The students' and teachers' proposals include key elements to ensure the effective integration of sex education. Furthermore, they also clearly stress the same idea: that health and educational authorities should undertake to make the necessary human resources, materials and funding available.%Introducción: La educación sexual en las escuelas es clave para la formación de los jóvenes y hay evidencia de que los programas integrales tienen resultados en mejorar la salud. Sin embargo, a pesar de las numerosas propuestas puestas en marcha en nuestro país, no hay una incorporación efectiva. Este estudio plantea recoger la opinión del alumnado y profesorado de secundaria, así como sus propuestas para la acción. Métodos: Se recogió información con grupos focales de alumnado de Secundaria y Bachillerato, y de profesorado, en siete centros educativos, organizados en función de la zona educativa (rural o urbana). En el caso del alumnado, también se tuvo en cuenta el sexo, con grupos de chicos, chicas y mixtos. Se realizó un análisis del discurso y se clasificó la información en actividades realizadas, valoración de las mismas, temas de interés (para el alumnado), dificultades (para el profesorado) y propuestas. Resultados: El alumnado había participado en diferentes actividades de educación sexual, como sesiones del profesorado, talleres externos y charlas. La valoración de las mismas fue positiva. Propusieron que la educación sexual se abordase en los centros educativos, ya que en casa sigue siendo un,tema tabú, y priorizaron diferentes temas relacionados con la afectividad y las relaciones sexuales. El profesorado destacó numerosas dificultades, entre ellas la falta de tiempo y de formación. Entre sus propuestas está la incorporación curricular desde la Educación Primaria. Conclusiones: Las propuestas del alumnado y profesorado recogen parte de los elementos clave para incorporar de forma efectiva educación sexual. Asimismo, apuntan en una dirección clara: el compromiso de las autoridades sanitarias y educativas, proporcionando recursos humanos, materiales y económicos.
机译：学校的性教育对年轻人的教育至关重要，而且有证据表明，全面的计划对健康产生影响。但是，尽管我国提出了许多建议，但这些建议并未得到有效整合。这项研究旨在收集中学生和教师的意见，以及他们的行动建议。方法：信息是根据教育地区（农村或城市）组织的，从七所中学的中学和中学文凭学生和教师的焦点小组中收集的。该研究还考虑了学生的性别，将他们分为男孩，女孩和混合人群。分析了话语，并将信息分类为：进行的活动，评估，感兴趣的主题（对于学生），困难（对于老师）和建议。结果：学生们参加了有关性教育的各种活动，例如教师会议，外部研讨会和讲座。这些都得到了积极的评价。学生们建议性教育应该在学校进行，因为该科目仍然是家庭中的忌讳，他们优先考虑了几个与情感和性关系有关的科目。老师们强调了许多困难，包括缺乏时间和培训。他们的建议包括将该科目纳入小学课程。结论：学生和教师的建议包括确保性教育有效整合的关键要素。此外，他们还明确强调了同样的想法：卫生和教育当局应承诺提供必要的人力资源，物资和资金。％Introducción：es clacu es clave para laformaciónde losjóvenesy hay evidencia de laeducación积分计分结果与工资表。罪恶禁运，无罪的征税，没有任何合法的干草。校友身份证明书和校友资格证明书。注释：校友会，校友会，专业人士会，教育活动中心，教育活动组织（城市或农村）。 En el caso del alumnado，tambiénse tuvo en cuenta el sexo，con grupos de chicos，chicas y mixtos。现实中的事实与事实之间的联系，现实中的事实，现实中的错觉，相互间的淡淡（pro aluminado），艰难的（pro prossorado）和propuestas。结果：参加校友活动的性工作者，职业培训师，高级职员和高级职员。 Lavaloraciónde las mismas fue positiva。普遍接受性教育的人，在因地制宜的人间，先后与不同性别的人发生性关系。 El profesoradodestacónumerosas dificultades，entre ellas la falta de tiempo y deformación。 Entrésus propuestasestálaincorporacióncadicular desde laEducaciónPrimaria。结论：铝制和铝制的专业人士对性教育形式有异议。亚庇密斯（Apuntan），安卡拉（Dunant）和卡拉奇（Club）：卫生和教育的综合体，人类的经验，经济的物质。

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