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学部·大学院の創設と運营

机译:本科和研究生的建立和运气

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摘要

大学の教員は高度な教育を実践して若人を育成していくことが主務で,その基礎として時代をリードできる研究を実施していくことが怂須である.文科省の個人チェックにおいても,個人の教育実績,その基礎としての研究成果が問われるのは当然であるが,第三には大学の将来に対する提言と実施が必要で,最近はこの分野が特に問われている.私自身も,30歲代の頃までは加工学分野の研究を中核に教育を行ってきたが,41歲での教授昇任とともに学科,学部のこと,45歲で評議員になって大学全体のことを考えざるを得なくなってきた.丁度その頃,都立大学は目黑·世田谷キャンパスから八王子に移転する時期でもあり,工学部のソフトとハードの設計に腐心した頃であった.当時,文系3学部は移転反対,理工2学部で移転推進を議論し,移転先も都内のあらこらが候補になり,最後に現在の八王子市に決定した.
机译:高校教师的主要职责是实践高等教育和培养年轻人,而基础是开展与时俱进的研究。当然,对个人教育的成就和作为研究基础的研究成果自然会受到质疑,但是第三,有必要提出并实现大学的未来,最近这一领域受到了特别质疑。直到第30代,教育一直以加工科学领域的研究为中心,但是随着教授在41岁时的晋升,他在45岁时成为议员,并在45岁时成为议员。就在那个时候,东京大学从目黑-世田谷校区搬到了八王子市,那时,我开始致力于工程学院的软件和硬件设计。相反,两个理工学院讨论了搬迁的促进问题,搬迁的目的地是东京的候选人,最后决定了目前的八王子市。

著录项

  • 来源
    《精密工学会誌》 |2017年第7期|657-657|共1页
  • 作者

    古川勇二;

  • 作者单位

    東京農工大学;

  • 收录信息
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 jpn
  • 中图分类
  • 关键词

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