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Sustainability of collaborative networks in higher education research projects: why complexity? Why now?

机译：高等教育研究项目中协作网络的可持续性：为什么复杂？为什么现在？

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This article outlines the potential of complexity theory as a framework for understanding collaborative project networks and their sustainability within cross-institutional funded projects, responding to funders' interest in projects that deliver public value. Preliminary analysis from an educational project suggests that complexity thinking may be useful also in examining attributes of sustainable networks. The article argues for new measures that shed light on how and why (or why not) collaborative project networks achieve sustainability, removing the current reliance on conventional, linear management and evaluation approaches.
机译：本文概述了复杂性理论作为理解协作项目网络及其在跨机构资助项目中的可持续性的框架的潜力，以回应资助者对提供公共价值的项目的兴趣。一项教育项目的初步分析表明，复杂性思考在检查可持续网络的属性方面也可能有用。本文主张采用新措施，以阐明协作项目网络如何以及为什么（或为什么不能）实现可持续性，从而消除了当前对常规线性管理和评估方法的依赖。

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