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【24h】

Tradeoffs in Capstone Design Courses Involving More Than One Discipline [Senior Design]

机译：涉及多个学科的高层设计课程的权衡取舍[高级设计]

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According to a 2015 survey, 5% of capstone design course instructors indicated that their courses involve students from more than one engineering discipline [1]. Students in these courses may hear presentations on topics of common interest and work together on project teams that require knowledge and skills from more than one discipline. Some courses make use of occasional breakout sessions in which discipline-specific topics (such as U.S. Food and Drug Administration regulations) of greater value to students in a particular discipline are presented during class sessions where only students of that discipline meet [2].
机译：根据2015年的调查，有5％的顶点设计课程讲师指出，他们的课程涉及来自多个工程学科的学生[1]。这些课程的学生可能会听取有关共同感兴趣的主题的演讲，并在需要来自多个学科的知识和技能的项目团队中共同工作。有些课程会使用偶尔的分组讨论，其中在只有该学科的学生相遇的课堂上，提出了对特定学科的学生具有更大价值的特定学科主题（例如，美国食品和药物管理局法规）[2]。

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