• 主题
高级搜索  >
历史搜索 清空历史
首页> 外文期刊>Review of development economics >Schooling and household welfare: The case of Sri Lanka from 1990 to 2006
【24h】

Schooling and household welfare: The case of Sri Lanka from 1990 to 2006

机译：教育和家庭福利：1990年至2006年的斯里兰卡案例

获取原文
获取原文并翻译 | 示例
           
页面导航
  • 摘要
  • 著录项
  • 相似文献
  • 相关主题

摘要

This paper looks at the effect schooling has had on household welfare in Sri Lanka during the 1990-2006 period, on average and across the welfare distribution. We account for the endogeneity of schooling using quantile instrumental variable estimation as developed in Chernozhukov, Fernandez-Val, and Kowalski (). We use pooled data from four cross-sectional Household Income Expenditure Surveys. The results show that an extra year of schooling on the part of the most educated adult member in the household can increase welfare (proxied by real per capita consumption expenditure) by 3.8 percent on average. However, the effect varies considerably across the welfare distribution: At the lower end, around the 20th and 25th quantiles, an extra year of education increases welfare by 6 and 5 percent, respectively, while at the median it is around 3.5 percent. At the higher, 90th quantile it is much less, at 1 percent. Thus the marginal effect of schooling on welfare is significant and positive at all levels of the welfare distribution, but highest at the lower and middle quartiles. This result is different from findings in the literature that tend to show larger effects at higher quantiles, when endogeneity is uncorrected.
机译：本文研究了1990年至2006年期间，学校教育对斯里兰卡家庭福利的平均影响以及整个福利分布的影响。我们使用在Chernozhukov，Fernandez-Val和Kowalski（）中开发的分位数工具变量估计来说明学校教育的内生性。我们使用来自四个横断面家庭收入支出调查的汇总数据。结果表明，家庭中受教育程度最高的成年成员的受教育年限平均可以增加3.8％（由实际人均消费支出作为后盾）。但是，在整个福利分配中，其影响差异很大：在较低端，大约20和25位，一年的额外教育分别增加了6％和5％的福利，而中位数约为3.5％。较高的第90个分位数则少得多，为1％。因此，学校教育对福利的边际效应在福利分配的各个层面上都是显着的和积极的，但在中，低四分位数中最高。此结果不同于文献中的发现，当内生性未经校正时，这些发现倾向于在较高分位数下显示出更大的影响。

著录项

  • 来源
    《Review of development economics》 |2018年第2期|592-609|共18页
  • 作者

    Himaz Rozana; Aturupana Harsha;

  • 作者单位

    Oxford Brookes Univ, Dept Accounting Finance & Econ, Headington Rd, Oxford OX3 0BP, England;

    World Bank, 1818 H St NW, Washington, DC 20433 USA;

  • 收录信息
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 eng
  • 中图分类
  • 关键词

相似文献

  • 外文文献
  • 中文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

  • 客服微信

  • 服务号