• 主题
高级搜索  >
历史搜索 清空历史
首页> 外文期刊>School Science and Mathematics >Teacher Mentoring as a Community Effort
【24h】

Teacher Mentoring as a Community Effort

机译：作为社区努力的老师指导

获取原文
获取原文并翻译 | 示例
           
页面导航
  • 摘要
  • 著录项
  • 相似文献
  • 相关主题

摘要

This article presents the findings from a study of a mentoring program for novice mathematics and science teachers, which was provided by their teacher education program. This study reports the findings of interviews with novice math and science teachers, their mentors, and the mentoring program administrators to explore stakeholder perceptions of mentoring support. Findings suggest the importance of using multiple mentoring strategies to develop, support, and retain high-quality math and science teachers in the teaching profession. This study contributes to what is known about the role that teacher education programs may play in mentoring novice math and science teachers who have graduated from their programs.
机译：本文介绍了一项针对数学和科学新手教师指导计划的研究结果，该研究由教师教育计划提供。这项研究报告了对新手数学和科学老师，他们的导师以及指导计划管理员进行访谈的结果，以探索利益相关者对指导支持的看法。研究结果表明，使用多种指导策略来发展，支持和保留教学行业中的高素质数学和科学教师的重要性。这项研究有助于人们了解教师教育计划在指导从其计划中毕业的数学和科学新手方面所起的作用。

著录项

相似文献

  • 外文文献
  • 中文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

  • 客服微信

  • 服务号