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A Broader Discussion of Authorship

机译：关于作者身份的更广泛讨论

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While it may be useful to consider the development of new topics in teaching the responsible conduct of research (RCR), it is perhaps equally important to reconsider the traditionally taught core topic areas in both more nuanced and broader ways. This paper takes the topic of authorship as an example. Through the description of two specific cases from sociocultural anthropology, ideas about credit and responsibility are examined. It is suggested that placing more focus on the array of meanings found in the act of authoring might help students see themselves as part of a wider community both of scientists and beyond science.
机译：在负责任的研究行为（RCR）教学中考虑新主题的发展可能会有用，但以更细微和更广泛的方式重新考虑传统上讲授的核心主题领域也许同样重要。本文以作者身份为例。通过对社会文化人类学中两个具体案例的描述，考察了关于信用和责任的观念。建议将更多的注意力放在创作行为中发现的意义上的数组上，这可能有助于学生将自己视为更广泛的科学家界以及科学界之外的一部分。

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