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Parental Involvement and Academic Achievements: A Case Study

机译：父母参与和学业成就：一个案例研究

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摘要

Administrators and teachers have the educational expertise to utilize theoretical and practical experiences in dealing with students, but parental involvement is crucial for improving the educational focus of each child. Parents are involved at the primary level of their children's education but they are not aware of the benefits of parental involvement at the secondary level, hence they are not as involved in their adolescents' schooling. The purpose of this study was to explore the components of parental involvement and its relationship to student academic achievement in Mathematics, Reading Comprehension, and Social Studies at the Secondary level. Data was obtained using the cross-sectional survey design. Three hundred and sixty seven students and 172 parents participated in this study, and questionnaires were administered to four principals along with a semi-structured interview. Data from all sources was analyzed using descriptive and inferential statistics.%Les administrateurs et les enseignants ont l'expertise pédagogique pour utiliser les expériences théoriques et pratiques pour travailler avec les élèves, mais la participation des parents est cruciale pour l'amélioration de l'apprentissage de chaque enfant. Les parents interviennent au niveau primaire de la scolarisation de leurs enfants, mais ils ne sont pas conscients des avantages de leur participation au niveau secondaire. Par conséquent, ils interviennent moins dans la scolarité de leurs adolescents. Cette étude avait pour but d'explorer les éléments de l'intervention des parents et sa relation à la réussite scolaire en Mathématiques, la Compréhension en Lecture, et les Sciences Sociales au niveau Secondaire. Les données ont été obtenues en utilisant la conception de l'enquête transversale. Trois cent soixante-sept étudiants et 172 parents ont participé à cette étude, et des questionnaires ont été administrés à quatre directeurs d'écoles avec une entrevue semi-structurée. Les données de toutes les sources ont été analysées en utilisant des statistiques descriptives et déductives.
机译：管理人员和教师具有教育专业知识，可以利用与学生打交道的理论和实践经验，但是父母的参与对于提高每个孩子的教育重点至关重要。父母参与了孩子的小学教育，但是他们不知道父母参与中学教育的好处，因此他们没有像青少年那样参与学校教育。这项研究的目的是探讨父母参与的成分及其与中学阶段数学，阅读理解和社会研究中学生学业成绩的关系。使用横断面调查设计获得数据。 367名学生和172名父母参加了这项研究，并向问卷调查了四名校长并进行了半结构化访谈。使用描述性和推论统计数据分析了所有来源的数据。学徒儿童。父母对孩子们进行了首次公开招募，父母对孩子的参与有积极性。因此，他们与青少年之间的生活互不干涉。可以使用Cétéétude，但要获得家长和亲戚关系的探索者之乐，请在数学和综合性科目上获得scolaire scolaire，并在第二次科学社会科学中获得奖。法律对跨国经营的借鉴。 Trois cent soixante-epeptétudiants和172名家长参加了cétéetéetude等活动，并获得了行政管理机构四级指导员的问卷调查。 《统计资料说明和演绎法》的来源不容侵犯。

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