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Multicopter design challenge: design, fly, and learn

机译：多直升机设计挑战：设计，飞行和学习

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摘要

Many teachers desire that their materials be exciting, engaging, and meaningful. Multicopters hold a promise of providing an avenue for capturing the students' attention and imagination while meeting the intent (objectives) of the state or local curriculum. Building multicopters within the TED classroom can be affordable, and access to supplies can be easily attained. The content the students experience through the multicopter design challenge is easily related and transferable to all STEM areas and allows students to make informed decisions about emerging technologies.
机译：许多老师希望他们的材料令人兴奋，引人入胜并且有意义。多轴直升机有望在满足州或地方课程的目的（目标）的同时，提供吸引学生注意力和想象力的途径。在TED教室中建造多轴直升机的费用是可以承受的，并且可以轻松获得物资。学生在多直升机设计挑战中所经历的内容很容易关联并可以转移到所有STEM领域，并允许学生就新兴技术做出明智的决策。

著录项

  • 来源
    《Technology and engineering teacher》 |2016年第2期|8-12|共5页
  • 作者

    Kevin G. Sutton; Joe R. Busby; Daniel P. Kelly;

  • 作者单位

    Technology, Engineering, and Design Education Program at NC State University;

    Department of Mathematics, Science, and Technology Education at North Carolina State University in Raleigh, NC;

    Science, Technology, Engineering, and mathematics Education Department at North Carolina State University;

  • 收录信息
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